Piše: Nataša Vujisić Živković
Nakon jučerašnjeg članka o zadatku univerziteta profesora Dušana Krcunovića, bilo bi pretenciozno odgovarati. No, kako se ta igra o samom pojmu obrazovanja, pa i univerzitetskog, razigrava između „gospodara“ i „roba“, uzmimo da su to filosof i pedagog, ovde bih, uz čestitku pedesetogodišnjice Univerziteta Crne Gore, dodala samo neke, napomene iz, za širu javnost često dosadnog, pedagoškog ugla.
Najpre, profesor Krcunović je dobro istakao razliku između Sorbonske i Bolonjsknje deklaracije i njihovih posledica na razvoj visokoškolskog obrazovanja u Evropi.
Mora se reći da je na širem području od Crne Gore (Hrvatska, Srbija) „Bolonja“ prihvatana brže nego na vodećim evropskim univerzitetima. Neki su se čak time i hvalilili, ističući svoje nedomišljene programe, statute itd, kao primer za celu Evropu!
Nažalost nije bilo tako. Kada se potpisana na fakultetskom nivou 2006. godine uključila u taj reformski proces, najvažnije joj je bilo da se beogradski Filozofski fakultet ugleda na najbolje fakultetet tog tipa u Evropi ( a nekadašnja „podela univetrziteta“, sada umnogome predstavlja „podelu Filozofskog fakulteta“). Tako se videlo da „Bolonja“ na elitnim univerzitetima nije shvaćena kao neka „praktizacija“ i povrtićenje visokoškolskog obrazovanja, nego, naprotiv, kao put koji bi trebalo da donese veću istraživačku kompetenciju u svim univerziteskim profilima.
Univerzitet Crne Gore, sada deluje kao integrisan univerzitet, u tome „konfederalni“ Univerzitet u Beogradu, zaostaje za njim, a stvaranjem integrisanih studijskih programa gde je to evropska praksa, npr. u obrazovanju učitelja, napravljen je još jedan korak napred. Istovremeno, zaoštreni su, bar koliko se može videti sa distance, uslovi za sticanje master diplome, i istraživački rad studenata, naravno uz veliko iscrpljivanje profesora kojih je u Crnoj Gori malo, je podignut na viši stepen.
To su dobre osnove, da se ponovo uzme u razmatranje onoj upitnik o povratku iz naslova članka profesora Krcunovića.
*Autorka je redovni profesor istorije pedagogije na Filozofskom fakultetu u Beogradu.
Tekstovi objavljeni u kategoriji „Gledišta“ ne izražavaju nužno stav redakcije Žurnala
